Le curriculum Skills4Life

Le Curriculum vise à fournir le contexte d'apprentissage qui encourage les jeunes délinquants à explorer les moyens d'avoir une vie plus satisfaisante et à appuyer sur les déclencheurs qui peuvent libérer l'énorme pouvoir qu'ils ont en eux afin d'opérer les changements qu'ils souhaitent. Mais le curriculum fournit également le contexte nécessaire à la discussion d'une série de problèmes quotidiens auxquels les jeunes délinquants devront faire face à la fois dans l'environnement carcéral et après leur libération, liés aux compétences de vie appliquées telles que la santé et l'hygiène, les responsabilités légales, les responsabilités familiales, les différences culturelles, la recherche d'emploi, les services bancaires et le crédit, le budget personnel et la gestion de l'argent, la vie autonome, l'alimentation et la nutrition, les services sociaux, les droits des consommateurs, les droits de l'homme…

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Le programme d'études comprend quatre modules distincts

·         Module 1 : Autonomisation personnelle : Résilience, estime de soi, autorégulation et croissance personnelle.

·         Module 2 : Liens sociaux et relations personnelles

·         Module 3 : Compétences de vie

·         Module 4 : Moving On (comprenant un plan de "vie après la libération") 

Le plan de "vie après la libération" est une composante distincte du programme susmentionné. Son objectif est de faciliter la transition de la prison à la communauté par la conception et l'utilisation d'un outil structuré de planification de la vie qui traite de tous les aspects importants de la vie d'un jeune (ex)délinquant après sa libération, tels que :

·                        Les aspects financiers

·                        Les aspects liés à l'emploi et à l'éducation,

·                        Les aspects liés au soutien social,

·                        Les plans visant à éviter les fréquentations antisociales et à gérer les risques dans l'environnement de la libération,

·                        Les aspects liés à la réalisation de soi

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Le manuel de l'étudiant

Le manuel de l'étudiant constitue un outil important qui oriente les détenus vers les thèmes du programme d'études. Les méthodes éducatives traditionnelles se sont jusqu'à présent révélées inefficaces pour mobiliser la population des jeunes délinquants. C'est pourquoi une approche innovante est utilisée et qui ne nécessitera pas de maîtrise de la langue, de manière à en faire un outil utile entre les mains d'un groupe cible dont les compétences de base en matière de lecture et d'écriture sont très faibles. Ainsi, les techniques professionnelles d'illustration vivante avec un contenu ciblé sont censées fournir les moyens qui transmettront efficacement à la population le message de l'éducation et de la formation.

Il est prévu que le manuel soit imprimé en mille exemplaires dans chaque contexte national.

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Le guide du formateur

Le guide du formateur a pour but d'aider les formateurs à s'acquitter efficacement de la tâche consistant à dispenser les ateliers Skills4Life. Le guide du formateur comprend les sections suivantes :

·         Introduction à la formation : Contexte et Ressources

·         Théorie de la désistance et rôle de l'agentivité individuelle

·         Le rôle de l'éducation pénitentiaire dans la désistance

·         Principes de l'éducation et de l'apprentissage non formels.

Le guide du formateur est disponible sous la forme d'un e-book.

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Le guide de mise en œuvre de Skills4Life

Ce guide est l'un des résultats les plus importants, car il fournit une stratégie complète, étape par étape, et les éléments nécessaires à la mise en œuvre réussie de l'approche du projet dans les prisons de toute l'Europe.